Ngày 17/01, tại Trường Đại học Phương Đông (Hà Nội), Viện Nghiên cứu và Ứng dụng Việt Nam Bách Nghệ Thực Hành đã tổ chức Hội nghị Giáo dục Việt Nam 2026 – VCEP EduVision. Hội nghị diễn ra trong không khí học thuật cởi mở, giàu tính đối thoại, quy tụ đông đảo đại diện các tổ chức giáo dục, trường học, nhà quản lý, chuyên gia, giảng viên, giáo viên, phụ huynh và học sinh đến từ nhiều tỉnh, thành trên cả nước.
Sự kiện được xem là diễn đàn kết nối đa chiều, nơi các bên cùng trao đổi, chia sẻ và định hình những định hướng quan trọng cho tương lai giáo dục Việt Nam theo hướng sáng tạo, khai phóng và bền vững. Trong khuôn khổ hội nghị, MENTA VSTEP đã triển khai chuyên đề “VSTEP – Chuẩn năng lực tiếng Anh quốc gia: Định hướng đào tạo, ứng dụng thực tiễn và lộ trình học hiệu quả”, thu hút sự quan tâm của giới chuyên môn và người học.
Quy tụ nhiều lãnh đạo, chuyên gia giáo dục uy tín
Hội nghị vinh dự đón tiếp sự hiện diện của nhiều lãnh đạo, chuyên gia đầu ngành như TS. Lê Doãn Hợp – nguyên Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông, nguyên Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng; TS. Thang Văn Phúc – nguyên Thứ trưởng Bộ Nội vụ, Chủ tịch Trung ương Hội Kỷ lục gia Việt Nam; Đại sứ, TS. Ngô Quang Xuân – nguyên Đại sứ Việt Nam tại Liên Hợp Quốc, Chủ tịch VCEP EduVision; ông Bùi Nguyên Hùng – Chủ tịch Hiệp hội Sáng tạo và Bản quyền Tác giả số Việt Nam, nguyên Cục trưởng Cục Bản quyền Tác giả.
Cùng tham dự có PGS. TS. Nguyễn Hữu Cương – Quyền Hiệu trưởng Trường Đại học Phương Đông, cùng đại diện lãnh đạo, giảng viên của nhiều trường đại học, học viện và viện nghiên cứu.
Đặc biệt, phiên thảo luận về VSTEP có sự tham gia của các chuyên gia, nhà giáo giàu kinh nghiệm như TS. Nguyễn Thị Việt Nga – Trưởng khoa Ngoại ngữ, Học viện Báo chí và Tuyên truyền; TS. Nguyễn Thị Lan Phương – Trưởng khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Thương mại; TS. Cấn Thúy Liên – Nguyên Trưởng khoa Ngoại ngữ, Học viện Ngân hàng; PGS. TS. Hồ Ngọc Trung – Trưởng khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Mở Hà Nội; PGS. TS. Vũ Kim Bảng – Trưởng khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Phương Đông.
VSTEP – từ “chuẩn đầu ra” đến chuẩn năng lực thực chất
Tại hội nghị, chuyên đề do MENTA VSTEP triển khai nhấn mạnh rằng VSTEP không chỉ là yêu cầu tốt nghiệp, mà còn là chuẩn đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh trong học tập và môi trường làm việc. Theo các chuyên gia, điểm nghẽn hiện nay không nằm ở độ khó của kỳ thi, mà ở tư duy học đối phó: học nhanh để đạt chuẩn nhưng thiếu nền tảng sử dụng lâu dài.
Từ thực tiễn giảng dạy và đánh giá, nhiều ý kiến cảnh báo nguy cơ “đạt chuẩn nhưng không dùng được”, khi người học còn hạn chế ở các kỹ năng mang tính ứng dụng như giao tiếp, viết học thuật và làm việc trong môi trường đa văn hóa. Các chuyên gia cho rằng, với người học không chuyên tiếng Anh, một lộ trình ngoại ngữ bền vững cần được thiết kế theo hướng kết hợp hài hòa giữa học thuật và ứng dụng, bắt đầu từ nền tảng đúng và phù hợp với năng lực cá nhân.
Trong bối cảnh đó, MENTA VSTEP định hướng phát triển mô hình đào tạo VSTEP ứng dụng, chú trọng tính thực tiễn và bền vững. Thông qua các diễn đàn học thuật và hoạt động phổ cập, MENTA VSTEP hướng tới việc giúp người học hiểu đúng chuẩn năng lực, học bài bản và sử dụng tiếng Anh hiệu quả, thay vì tiếp cận VSTEP theo hướng đối phó chứng chỉ.
Hướng tới một lộ trình ngoại ngữ bền vững
Hội nghị Giáo dục Việt Nam 2026 – VCEP EduVision khép lại với thông điệp nhất quán: giáo dục Việt Nam đang chuyển mình mạnh mẽ, trong đó ngoại ngữ và chuẩn năng lực tiếng Anh quốc gia đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nguồn nhân lực hội nhập. Việc phổ cập VSTEP theo hướng ứng dụng, có lộ trình và gắn với thực tiễn, như cách tiếp cận mà MENTA VSTEP theo đuổi, được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng sử dụng tiếng Anh của người học Việt Nam trong giai đoạn mới.
Yến Linh – Vipa.ac.vn